Index sets and presentations of complexity classes
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Index Sets and Presentations of Complexity Classes ( revised
This paper draws close connections between the ease of presenting a given complexity class C and the position of the index sets IC = f i : L(Mi) 2 C g and JC = f i : Mi is total ^ L(Mi) = 2 C g in the arithmetical hierarchy. For virtually all classes C studied in the literature, the lowest levels attainable are IC 2 P03 and JC 2 Q02; the rst holds i C is 02-presentable, and the second i C is re...
متن کاملthe impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity
می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...
Index sets for classes
A class is an e ectively closed set of reals We study properties of these classes determined by cardinality measure and category as well as by the complexity of the members of a class P Given an e ective enumeration fPe e g of the classes the index set I for a certain property such as having positive measure is the set of indices e such that Pe has the property For example the index set of bina...
متن کاملKolmogorov-Loveland Sets and Advice Complexity Classes
Loveland complexity Loveland (1969) is a variant of Kolmogorov complexity, where it is asked to output separately the bits of the desired string, instead of the string itself. Similarly to the resource-bounded Kolmogorov sets we define Loveland sets. We highlight a structural connection between resource-bounded Loveland sets and some advice complexity classes. This structural connection enables...
متن کاملthe effect of task complexity on lexical complexity and grammatical accuracy of efl learners’ argumentative writing
بر اساس فرضیه شناخت رابینسون (2001 و 2003 و 2005) و مدل ظرفیت توجه محدود اسکهان (1998)، این تحقیق تاثیر پیچیدگی تکلیف را بر پیچیدگی واژگان و صحت گرامری نوشتار مباحثه ای 60 نفر از دانشجویان زبان انگلیسی بررسی کرد. میزان پیچیدگی تکلیف از طریق فاکتورهای پراکندگی-منابع تعیین شد. همه ی شرکت کنندگان به صورت نیمه تصادفی به یکی از سه گروه: (1) گروه موضوع، (2) گروه موضوع + اندیشه و (3) گروه موضوع + اندی...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Theoretical Computer Science
سال: 1996
ISSN: 0304-3975
DOI: 10.1016/0304-3975(95)00146-8